pembahasan 2

Sekarang ini sudah jarang sekali orang tidak tahu apa itu internet.Internet sudah merajarela dan juga menjadi konsumsi semua orang karena biayanya yang semakin bersahabat.Internet itu sendiri adalah  sebuah layanan yang memudahkan kita menambah wawasan, berkomunikasi, dan juga memudahkan kita untuk mencari suatu bahan yang mungkin sulit dicari secara nyata. melalui akses dunia maya internet ini, kita dapat menambah wawasan, berkomunikasi jarak jauh dan juga mencari informasi yang sangat kita butuhkan.Dulu, kecepatan atau kemudahan kita dalam mengakses internet sangat sulit. Ibaratnya ketika kita sedang browsing, kita bisa keluar sebentar untuk minum kopi karena lambatnya proses browsing yang dijalankan. Akan tetapi, karena persaingan antara operator, sehingga kecepatan akses internet menjadi kecang dan dengan biaya yang bersahabat juga. Sekarang dengan 5000 saja kita sudah dapat akses internet unlimited 1 hari, kalau dulu mau 50 ribu pun pulsa gak cukup buat internetan 1 harian.Karena banyaknya kemudahan untuk mengakses internet seperti warnet yang merajarela, modem yang murah membuat semakin banyak kesempatan bagi anak untuk mebuka internet.Namun adakah danpak penggunaan internet bagi pendidikan .Tentu saja ada , penggunaaan internet berdampak bagi guru dan muridnya

Secara detail peranan internet di dalam dunia pendidikan khususnya bagi guru adalah sebagai berikut : 

1. meningkatkan pengetahuan 

2. berbagi sumber dengan seprofesi 

3. kerjasama dengan guru diluar negeri 

4. partisipasi dalam forum pendidikan 

5. sumber bahan ajar 

Sedangkan peranan bagi siswa sebagai berikut :

1. sumber pengetahuan 

2. meningkatkan komunikasi dengan siswa lain 

3. media praktek dari teori yang telah dipelajari.

Dari fakta yang terjadi dilapangan dan survey yang dilakukan didapat kesimpulan bahwa internet memiliki peranan penting dalam dunia pendidikan, dan dapat dijadikan media informasi dan pembelajaran modern seperti pengajaran jarak jauh. 

Refrensi

Santrock.,J.W (2008).Psikologi Pendidikan (edisi kedua).Jakarta:Prenada Media Group.
Munir.,(2008).Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi.Bandung: Alfabeta.

http://tamacage.blogspot.com/2008/10/peran-internet-dalam-dunia-pendidikan.html

Baca selengkapnya »

Tugas Kelompok 1

Manfaat memiliki e-mail dan blog bagi mahasiswa psikologi pendidikan 2010 yang berhubungan dengan fenomena pendidikan yang ada di Indonesia khususnya di Medan

Di era globalisasi ini dimana teknologi sangat berkembang pesat bayangkan saja, setiap detik muncul teknologi baru.Teknologi juga merupakan suatu aspek yang sangat penting dalam pendidikan .Dengan penggunaan teknologi di Pendidikan akan mempercepat berkembangnya pengetahuan.Oleh karena itu email dan blog sangat penting  dalam perkuliahan. Kita tidak bisa memungkiri betapa pentingnya teknologi pada era globalisasi ini. Dan mungkin salah satu dampak positif dari perkembangan teknologi yang sedang berkembang pesat adalah penggunaan email dan blog dalam masa perkuliahan. Dengan email, kita bisa mempermudah dalam hal sharing soal kuliah, tugas, atau bahkan sampai bertukar materi perkuliahan. Dan soal blog, melalui blog kita dapat mengekspresikan apapun didalamnya, tapi tentu saja haruslah sesuatu yang mempunyai nilai dan  manfaat positif. Tetapi di balik itu semua, melalui blog kita dapat menulis tentang ilmu yang telah kita dapatkan saat kuliah tengah berlangsung. Dengan begitu ilmu yang telah kita dapatkan akan lebih melekat di dalam memori kita, sebab kita akan mengulang membahas materi kuliah tersebut dengan menuliskannya kembali di dalam blog kita. Manfaat lainnya dengan menggunakan email dan blog, kita dapat ikut mencegah global warming. Sebab dengan menggunakan email dan blog maka akan meminimalisir penggunaan dari kertas. Dengan begitu kita tidak perlu menebang lebih banyak pohon lagi. Melalui blog kita juga dapat mengekspresikan kreatifitas kita dengan menghias blog kita tersebut. Selain itu dengan memiliki email dan blog akan membuat kita lebih memahami teknologi,Bayangkan saja jika kita diberi tugas untuk mewawancarai siswa sma, sedangan kita tidak mengerti teknologi yang dipakai siswa sma bagaimana kita dapat meneliti mereka.

Tapi bukan berarti email dan blog tidak memiliki efek negatif. Dari email dan blog, seseorang dapat lebih mudah untuk mengcopypaste sebuah tugas. Ini akan membuat seseorang menjadi malas dalam menyelesaikan tugasnya, tapi itu semua kembali lagi ke diri kita masing-masing. Tetapi secara keseluruhan, email dan blog sangatbermanfaat bagi perkuliahan di masa kini.

Kelompok 7

Anisah Gayatri ( 10-o72)

Cassia Divina (10-o90)

Indah Kartika Dewi (10- 108)

Baca selengkapnya »

Pembahasan 1

Menurut  John Dewey siswa akan belajar lebih baik jika aktif dikelas namun banyak siswa yang lebih suka pasif dikelas. Beberapa siswa sangat  antusias untuk belajar, tetapi banyak membutuhkan atau mengharapkan guru  mereka untuk mengajar mereka: keefektifan pembelajaran di kelas tergantung pada kemampuan guru . "(Ericksen, 1978, hal 3). 

Berikut adalah beberapa strategi sederhana agar siswa  menjawab pertanyaan atau lebih berpartisipasi 

1. memberikan siswa petunjuk tentang jenis respon yang Anda harapkan
2. memberikan siswa waktu untuk memikirkan jawaban mereka sebelum ada yang dipanggil
3. Membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil untuk mendiskusikan jawabannya
4. Masuk lebih awal ke kelas dan mengobrol dengan siswa dengan informal
5. menggunakan cara non-verbal untuk memancing siswa  berpartisipasi , duduk dekat dengan siswa, membuat kontak mata dengan mereka secara individu, bergerak di sekitar ruangan, atau duduk di lokasi yang berbeda.

Membuat siswa lebih berpartisipasi dikelas

Salah satu cara untuk mendapatkan siswa untuk berpartisipasi lebih banyak di kelas adalah memberikan mereka sebuah tugas yang dibacakan didepan kelas.  Anda bisa meminta mereka untuk membuat kutipan mengenai bagian dari materi yang mereka tidak mengerti.

Membuat  siswa untuk berpartisipasi, menjawab pertanyaan Anda

Ketika Anda mengajukan pertanyaan di kelas yang ingin Anda siswa menjawab:

1. Tunggu 15 detik sebelum Anda memanggil siswa untuk   memberikan kesempatan  memikirkan jawaban
2. Jika belum ada sukarela setelah 30 detik, cobalah mengulang pertanyaan atau meminta siswa apa yang mereka perlu ketahui untuk menjawab pertanyaan
3. Cobalah untuk memanggil orang yang berbeda di seluruh kelas. Anda bisa mengatakan, saya ingin mendengar dari seseorang yang belum berpartisipasi
4. Berikan umpan balik verbal dan nonverbal kepada siswa yang telah berpartisipasi,pujian untuk jawaban yang baik, untuk jawaban yang kurang benar Anda mungkin berterima kasih kepada murid yang telah berusaha

Refrensi

http://www.usciences.edu/teaching/tips/spal.shtml

www.teaching.eurea.sk/texty/4_Publications/data/imriskova1.doc

Santrock,J.W. 2010. Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua. Jakarta : Kencana

Baca selengkapnya »

TUGAS 1

Bagaimana cara agar anak dapat lebih aktif dikelas?

Baca selengkapnya »

PSIKOLOGI PENDIDIKAN: PERANGKAT UNTUK MENGAJAR SECARA EFEKTIF

SELAYANG PANDANG PSIKOLOGI PENDIDIKAN

latar belakang historis

ada 3 perintis terkemuka yang muncul diawal sejarah psikologi pendidikan

1. Wiliam James

    pentingnya mempelajari proses belajar dan mengajar dikelas guna meningkatkan mutu pendidikan

2. John Dewey

    anak sebagai pembelajar aktif

3. E.L Thorndike

    salah satu tugas pendidikan di sekolah yang penting adalah menanamkan keahlian penalaran anak

Cara mengajar yang efektif

ada 2 hal utama yang di butuhkan guru yaitu
     1.   Pengetahuan dan keahlian profesional

        Guru yang efektif memiliki strategi pengajaran yang baik dan didukung oleh metode penetapan tujuan,            rancangan pengajaran dan manajemen kelas

    2.   Komitmen dan motivasi

          Komitmen dan motivasi dapat membantu guru yang efektif untuk melewati masa-masa yang sulit dan melelahkan dalam mengajar.Guru yang efektif juga memiliki kepercayaan diri terhadap kemampuan mereka dan tidak akan membiarkan motifasi negatif melunturkan motivasi mereka.

RISET DALAM PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Mengapa riset itu penting?

Pengalaman adalah guru yang penting , namun riset akan dapat memberikan hasil yang lebih valid untuk cara terbaik untuk mengajar dan anda akan dapat menjadi guru yang lebih baik

Pendekatan riset ilmiah

Para ahli psikologi pendidikan bersikap skeptis dan ilmiah dalam memandang pengetahuan.Ketika mereka mendengar pernyataan bahwa metode tertentu adalah metode efektif untuk membantu murid belajar, mereka akan mencari tahu apakah klaim tersebut berdasarkan riset ilmiah yang baik atau tidak.Pendekaatan ilmiah dalam psikologi pendidikan dimaksudkan untuk memilah fakta dan khayalan dengan metode tertentu untuk mendapatkan informasi

Metode riset

Riset evaluasi program , riset aksi, dan guru sebagai periset

 Riset evaluasi program

riset yang didesain untuk membuat keputusan tentang efektivitas suatu progaram

Riset aksi

Dipakai untuk memecahkan problem kelas atau sekolah spesifik,memperbaki strategi mengajar dan pendidikan atau untuk membuat keputusan pada lokasi tertentu.

Guru sebagai periset

Guru kelas dapat melakuakn riset tersendiri untuk meningkatkan mutu praktik pengajaran mereka

Tantangan riset:

  1.  Etika

  2. Gender

  3. Etnis dan Kultur

Refrensi

Santrock,J.W. 2010. Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua. Jakarta : Kencana

http://yohanli.wordpress.com/2009/04/09/metode-riset/

Baca selengkapnya »