Pembahasan 5

Dalam teacher centered ada strategi instuksional seperti mastery learning.Mastery  learning adalah pembelajaran suatu konsep atau topic secara menyeluruh sebelum pindah ke topik yang lebih sulit.Mastery learning ini mendapat banyak perhatian Karena menurut beberapa peneliti mastery learning ini sangat baik untuk membuat murid paham namun menurut ahli lainnya mastery learning ini tidak efektif karena menghabiskan banyak waktu, jadi apakah mastery learning ini baik atau buruk dipakai dalam pembelajaran???
Mastery learning memiliki beberapa keuntungan yaitu

• Murid lebih paham dengan materi yang disampaikan karena guru menjelaskan sampai murid  benar-benar paham
• Mengharuskan para guru untuk mempersiapkan materi pembelajaran sebelum memasuki kelas sehingga lebih siap untuk melakukan pengajaran

Mastery Learning juga memiliki beberapa kerugian

•  tidak semua siswa memiliki progress yang sama
• harus memiliki material yang bervariasi untuk mengajar ulang pelajaran yang       kurang dipahami
• harus memiliki tes untuk setiap unit yang diajarkan
• jika hanya tes objektif yang digunakan, dapat menyebabkan siswa hanya mengahapal tanpa memahami maksudnya

Jadi mastery learning itu sebenarnya baik digunakan namun sangat dibutuhkan guru dalam merencanakan dan melaksanakan strateginya.

Refrensi

Santrock.,J.W (2008).Psikologi Pendidikan (edisi kedua).Jakarta:Prenada Media Group.

http://www.edpsycinteractive.org/topics/instruct/mastery.html

Baca selengkapnya »

pembahasan 4

Bagaimana caranya menjadi guru yang efektif???

Dengan adanya gru yang efektif akan meningkatkan proses belajar mengajar di kelas , murid akan lebih paham materi dan dapat meningkatkan prestasi mereka di kelas.Oleh karna itu guru yang efektif sangat di butuhkan dikelas .Menurut buku dari university of Iowa, guru yang efektif menggunakan trik trik tertentu seperti:

·         Penjelasan

Mampu menjelaskan secara jelas mengenai materi yang dipelajari

      Menjelaskan alas an mengapa kita mempelajari suatu pokok permasalahan

      Menjelaskan sesuai dengan daya tangkap murid

·         Mengulang

Mengulang pelajaran sebelumnya sebagai dasar dari pelajaran baru

·         Perencanaan

      Membuat skema materi pembelajaran setiap kelas

      Memahami kemampuan anak didik sebelum membuat skema materi pembelajaran

·         Feedback

Memberikan pertanyaan kepada murid lalu membuat murid untuk menjawab

      Memberikan pertanyaan yang jelas dan menjawab pertanyaan dengan jelas

·         Transfer learning

Memberikan kesempatan utuk memahami pelajaran dengan

      Pastikan murid paham dasar pembelajaran sebelum melanjutkan pembelajaran

      Memberikan contoh yang mudah dipahami, usahakn buat contoh sendiri jangan dari buku

·         Evaluasi

Hasil pembelajaran siswa  dari ujian

      Gunakan nilai ujian sebagai patokan  daya tangkap siswa

refrensi

Santrock.,J.W (2008).Psikologi Pendidikan (edisi kedua).Jakarta:Prenada Media Group.

Munir.,(2008).Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi.Bandung: Alfabeta.

http://www.ilr.cornell.edu/tac/toolbox/tips/effective.html

Baca selengkapnya »

Komentar mengenai animasi upin ipin

Setelah menonton behind the scene dan film animasinya ,saya merasa sangat puas dengan cerita nya, solalnya baik filem dan behin the scene nya dibuat kocak dan dapat dipahami oleh semua umur agar penonton tertarik untuk menontonnya,.Tapi tidak disangka kalau untuk membuat animasi tersebut dibutuhkan sekitar 2,5 tahun, tapi hal itu juga menunjukan bahwa mereka memang sangat serius dalam pembuatan animasi ini.

Animasi upin ipin ini sangat popular di semua kalangan, karena ceritanya yang kocak dan cocok untuk semua umur.Namun mengapa animasi hasil karya anak bangsa tidak bisa seterkenal seperti animasi upin ipin atau animasi dari jepang dan amerika.Alasan  yang pertama mungkin karena teknlogi yang dipakai dalam pembuatan animasi di Indonesia tidak sebagus animasi dari luar negri, hal ini disebabkan kurangnya investor dalam negri ataupun investor asing menanam modal.Penyebab kedua karena adanya budaya malu memakai produk dalam negri,kalau ada animasi buatan Indonesia ditayangkan di tv masyarakat biasanya sudah malas menontonnya karena ada anggapan bahwa animasi dalam negri tidak  akan pernah lebih baik dari animasi dari luar.Penyebab ketiga adalah jalan cerita yang tidak terlalu menarik, ceritanya biasanya tidak sekocak animasi upin ipin atau animasi lainnya.

Dengan menonton behind the scenenya kita menjadi paham pembuatan animasi itu apa saja prosesnya.Dulunya saya ngak tahu kalau pembuatan animasi itu sedemikian rumitnya.Kalau dihubungkan dengan psikologi pendidikan , dengan menontonnya kita memahami tahapan-tahapan pembuatan animasi ( proses pembelajaran) dan juga membuat kita berpikir lebih kritis mengapa animasi tersebut bisa sangat terkenal.

Baca selengkapnya »

pembahasan 3

Manakah yang lebih baik metode pembelajaran teacher centered atau learner center?

Metode learner centered adalah metode dimana focus utamanya adalah murid,ini berarti murid yang harus aktif, guru hanya akan membimbing murid.Sedangkan metode teacher centered adalah metode dimana guru yang aktif , murid hanya menjadi  pendengar yang baik..

Kedua metode pembelajaran ini memiliki kelemahan dan kelebihannya masing masing.Kebanyakan sekolah saat ini ingin memakai metode learner centered namun apakah metode learner centered jauh lebih baik dari pada teacher centered ? Dibawah akan dijelaskan kharateristik  kedua metode tersebut.

Teacher-Centered	Learner-Centered
Terfokus pada guru,guru yang berperan aktif	Terfokus pada murid,murid yang berperan aktif
Lebih terikat pada tata bahasa(murid menggunakan pengertian sesuai dengan penegertian dari guru)	Kurang terikat dengan tata bahasa, murid memakai kata kata sesuai dengan pengertiannya
Guru yang berperan aktif, murid menjadi pendengar yang baik.	Guru hanya sebagai pembimbing, murid yang aktif
Murid mengerjakan tugas sendiri	Murid mengerjakan tugas secara berkelompok,berpasagan ataupun sendiri tergantung keadaaan
Guru memperhatikan perkembangan siswa dengan seksama	Murid memecahkan masalah sendiri , guru hanya akan memberikan feed back dan memjelaskan persoalan persoalan yang melenceng
Karena guru sangat berperan dalam keberhasilan siswa, maka guru yang tidak berkualitas akan sangat mempengaruhi kepandaian murid	Guru hanya sebagai pembimbing sehingga guru yang kurang berkualitas tidak begitu mempengaruhi kepandaian murid
Guru yang menentukan topic yang ingin dipelajari	Murid yang menentukan topic yang ingin di bahas
Guru mengevaluasi pembelajaran murid	Murid mengevaluasi pembelajarannya namun guru juga ikut mengevaluasi
Kelas tenang	Kelas bising

Kedua metode pengajaran ini memiliki kelebihan dan kekurangan, metode teacher centered lebih menekankan guru yang berperan aktif, murid menjadi pendengar yang baik,metode ini membuat murid lebih paham dengan materi dan ada penelitian yang dilakuakan diamerika .Penelitian dilakukan kepada murid sma, setelah diteliti ternyata murid dengan metode teacher centered mendapat nilai yang lebih bagus dari pada murid dengan metode learner centered,Namun walaupun mendapat nilai yang lebih bagus murid yang menggunakan metode learner centered lebih mampu menghadapi mengahadapi masalah karena mereka terbiasa memecahkan masalah sendiri sehingga membuat mereka lebih mandiri.Sebaiknya dalam proses pembelajaran kedua metode ini dipakai agar kelebihan dan kekurangannya dapat diatasi

Refrensi

Santrock.,J.W (2008).Psikologi Pendidikan (edisi kedua).Jakarta:Prenada Media Group.
Munir.,(2008).Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi.Bandung: Alfabeta.

http://www.ehow.com/about_5387185_benefits-teachercentered-learning.html

http://new-view.info/new-educational-technology/Benefits-of-Teacher-Centered-Learning.html

http://www.google.co.id/search?rlz=1C1_____enID415ID415&sourceid=chrome&ie=UTF-8&q=teacher+centered+benefit

http://www.eckerdacademy.org/articles/top-ten-benefits-of-learner-centered-education.html

http://www.google.co.id/search?hl=id&rlz=1C1_____enID415ID415&q=learner+centered+advetage&aq=o&aqi=g10&aql=&oq=

http://www.nclrc.org/essentials/goalsmethods/learncentpop.html

Baca selengkapnya »